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教得辛苦，学生学得吃力，用大众的话讲——耗时低效。面对一年级的学生，我创新构建自己的语文梦：①写得一手好字；②写得一手好文章。目标清晰了，执行起来也简单了。开学一个月后，我就开始鼓励识字量还不够多的孩子们每天写一句话，孩子们随时将写好句子的便笺纸粘在白板上，大家相互读、相互补充。坚持一学期后，我们开始每周写一篇小练笔，内容可长可短，热心的家长开始自发为孩子编辑《快乐鲟鲟习作园》。 不愉快的周末 今天，我爸爸去郊区学习，我妈妈周四的时候去美国了。一个星期才能回来，只有我和爷爷在家。 我爷爷看电视，我玩我的玩具、看动画片，其实这一点也没有意思。因为一个人玩冷冷清清，所以我想让爸爸、妈妈快点回来陪我。 老师的话：爸爸、妈妈也很惦念你，爸爸、妈...